Magyar nyelvtan:Szófajok ismétlése
Mf .105. old. 4. 5. f.
Főnév :Ismétlése Tk. 29. old.- tól a 36. old.
Mf. 106. old 6. -7. f.
Számnév: Ismétlés Tk . 52. old.-tól-a 60. old
Környezet:Ellenőrzés!
1. Írd le a szomszéd országok nevét!
2.Írd a városok mellé a magassági számokat.
Miskolc:
Szeged:
Szolnok:
Győr:
3. Hazánk fővárosa:
Melyik megyében élünk?
Központja:
4. A két legnagyobb folyónk neve:
5. Hazánk legmagasabb pontja:
6. A félsziget a Balatonban:
7. Az Északi -középhegység részei:
Rajz: Megint mesebeli lényt tervezz! Varázslót
/öltözete -köpeny-varázsdob,- pálca ,kalap/
Testnevelés:
Kitartó futás 12 perc
Labdavezetések -lábbal ,-gurítás . pattogtatás,
Célba dobások kislabdával (más tárggyal)
Rúgás kapura
2020. május 14., csütörtök
2020.05.15. péntek 4.b Ének
Tankönyv 56. oldal
Mindent amit a füzetbe leírsz, le kell fényképezni és elküldeni, nekem!
Írd le a füzetedbe a lap tetején SÁRGÁN KIEMELT részben a PÜNKÖSDRŐL LEÍRTAKAT!
A 2. feladatban betűkottával van leírva az a dal, amit a következő linken meghallgathatsz!
Ezt a dallamot kottázd le A FÜZETEDBE, nem kell külön sorokba, csak folyamatosan írd a 8 ütemet egymás után, ha nem fér ki, 1 sorba, a következő sor elejére tudod! ki kell írni ismét az ütemmutatót.
Kottafejek helye:
dó= 2. vonal; r= 2. vonalköz; m=3. vonal; f=3. vonalköz; sz= 4. vonal
Nézd meg az alábbi videót, ami a pünkösdi népszokásokról szól!
A következő linken az új dalt hallod!
Hallgasd meg többször és énekeld vele.
Hallgasd meg Kodály Zoltán: Pünkösdölő kórusművét!
4.a osztály 2020.05.15.(péntek) Matematika, nyelvtan, testnevelés
Sziasztok!
Matematika:
Mai téma
az ŰRTARTALOMMÉRÉS
FELADAT:
Oldd meg a Számoljunk!75. oldalán az 1. és 2. feladatot.
Az 1.
sorozatnál cl-be válts, a 2-nál ml-be!
1: 67dl=670cl 7l 15cl=715cl vagyis a sorozat 45cl-re növekszik.
2: 8l 3dl 5cl= 835cl=8350ml 8l 75ml=8075ml vagyis a sorozat csökken, 275ml-rel.
Nyelvtan:
A felszólító módú
igék hosszabb és rövidebb alakja
FELADAT: Oldd meg a munkafüzet 95.
oldalán az 1. és a 2. feladatot!
Testnevelés:
Próbáljátok ki a
gumikötelezést!
Osztályok:
1. osztály: gumi a bokán
2. osztály: gumi térd alatt
3. osztály: gumi a térden
4. osztály: gumi az alsó combon
Alapugrások
1. A két párhuzamos gumi közé kell összezárt lábbal beugrani
2. Terpeszugrás a gumin belül
3. A két párhuzamos gumi közé kell összezárt lábbal beugrani
4. Terpeszugrás a gumin belül
5. A két párhuzamos gumi közé kell összezárt lábbal beugrani
6. Úgy kell végrehajtani a terpeszugrást, hogy rá kell ugrani a két gumira
7. Páros lábbal vissza középre
8. Terpeszugrás a gumin belül
9. A két párhuzamos gumi közé kell összezárt lábbal beugrani
10. Páros lábbal kiugrani.
1. osztály: gumi a bokán
2. osztály: gumi térd alatt
3. osztály: gumi a térden
4. osztály: gumi az alsó combon
Alapugrások
1. A két párhuzamos gumi közé kell összezárt lábbal beugrani
2. Terpeszugrás a gumin belül
3. A két párhuzamos gumi közé kell összezárt lábbal beugrani
4. Terpeszugrás a gumin belül
5. A két párhuzamos gumi közé kell összezárt lábbal beugrani
6. Úgy kell végrehajtani a terpeszugrást, hogy rá kell ugrani a két gumira
7. Páros lábbal vissza középre
8. Terpeszugrás a gumin belül
9. A két párhuzamos gumi közé kell összezárt lábbal beugrani
10. Páros lábbal kiugrani.
Jó tanulást, és jó
hétvégét mindenkinek!
2020. május 15. péntek / 4. A / RAJZ - VIZUÁLIS KULTÚRA
64. óra: Folytatása a hétfői feladatnak! Jelképek közvetítése a művészetben. Jelképes rajz, festmény!Állat- növény szimbólumok - színek szimbolikus üzenete.
szimbólum = jelkép / a teljes vázlat, feladat leírása a hétfői feladatnál (63-64. óra)
Küldök nektek egy mély szimbolikus üzenettel bíró festményt:
Csontváry - Kosztka Tivadar: A magányos cédrus (a cédrusnak mély, komoly szimbolikája van, de később tanulunk róla, felső tagozaton)
4.. b osztály
Matematika: Átlagszámítás
Tk. 165. old . olvasd el a feladatot!
Vett olcsóbbat, -drágábbat. Átlagosan mennyibe került egy pár zokni?
Összeadjuk a zoknik árát ( írásbeli művelettel is lehet) ,s elosztjuk annyival ahány számot összeadtunk.
Tk . 165. old . 1. f. Add össze a 6 db alma súlyát , oszd el 6- tal
2.f. Hány jegye van?
3. f. Vigyázz az összeadásnál, csak az azonos mértékeket adhatjuk össze! Most mindet
váltsd dm -re! Add össze ! Hánnyal osztod? Váltsd vissza !
4. f.
5. f.
Magyar olvasás: Összefoglalás
Mf. 80 - 81. oldal alapján, tankönyv, térkép is szükséges
1.-6.f.
7. 8. f. Hangosan felnőttnek!
Bemutató olvasásnak válassz! Tükör elé ülsz,gyakran belenézel!
Magyar fogalmazás: Leírás
Az elmúlt órán az elbeszélést ismételtük át. Eseményt, történetet mond el
A leírás :bemutatok valamit,ha jól az is el tudja képzelni aki sosem látta , sosem járt ott.
Rend a lelke mindennek! Nem kapkodok ,nem rohanok jobbra -balra hanem elindulok
egy irányba, s sorba mutatom be ami elém tárul .Emlékezz !
Tk . 75. old. Itt is a téma az állatkert.
Bevezetés: Mi kerül a bevezetésbe?- Mikor? Kivel? Hová?
Tárgyalás:No ,itt jön a rend! A főbejárattól indulj el! Menjünk K- felé! Mit látok?
Hol álljunk meg? Mi fordít nekünk hátat? A zsiráféknál is van Pici! A medve
álmos .Elefánt papa,mama Nevezzük Fanninak! A majmok......No ennyit segítettem /Írd le színesen ezt a sétát!!
Befejezés: Saját ,egyéni vélemény e sétával kapcsolatban!
_c. feladat
Testnevelés:15 perces gyaloglás- udvaron
Célba dobások
Fejlesztés:Szólánc: Szótagolva írd a szavakat!
zsem -le ,le- vél, vé - let- len,len-mag,......
Írd le a magánhangzókat!
A hosszúakkal írj 5- 5 szót!
Petőfi :Tisza c. verse olvasd!
Tk. 165. old . olvasd el a feladatot!
Vett olcsóbbat, -drágábbat. Átlagosan mennyibe került egy pár zokni?
Összeadjuk a zoknik árát ( írásbeli művelettel is lehet) ,s elosztjuk annyival ahány számot összeadtunk.
Tk . 165. old . 1. f. Add össze a 6 db alma súlyát , oszd el 6- tal
2.f. Hány jegye van?
3. f. Vigyázz az összeadásnál, csak az azonos mértékeket adhatjuk össze! Most mindet
váltsd dm -re! Add össze ! Hánnyal osztod? Váltsd vissza !
4. f.
5. f.
Magyar olvasás: Összefoglalás
Mf. 80 - 81. oldal alapján, tankönyv, térkép is szükséges
1.-6.f.
7. 8. f. Hangosan felnőttnek!
Bemutató olvasásnak válassz! Tükör elé ülsz,gyakran belenézel!
Magyar fogalmazás: Leírás
Az elmúlt órán az elbeszélést ismételtük át. Eseményt, történetet mond el
A leírás :bemutatok valamit,ha jól az is el tudja képzelni aki sosem látta , sosem járt ott.
Rend a lelke mindennek! Nem kapkodok ,nem rohanok jobbra -balra hanem elindulok
egy irányba, s sorba mutatom be ami elém tárul .Emlékezz !
Tk . 75. old. Itt is a téma az állatkert.
Bevezetés: Mi kerül a bevezetésbe?- Mikor? Kivel? Hová?
Tárgyalás:No ,itt jön a rend! A főbejárattól indulj el! Menjünk K- felé! Mit látok?
Hol álljunk meg? Mi fordít nekünk hátat? A zsiráféknál is van Pici! A medve
álmos .Elefánt papa,mama Nevezzük Fanninak! A majmok......No ennyit segítettem /Írd le színesen ezt a sétát!!
Befejezés: Saját ,egyéni vélemény e sétával kapcsolatban!
_c. feladat
Testnevelés:15 perces gyaloglás- udvaron
Célba dobások
Fejlesztés:Szólánc: Szótagolva írd a szavakat!
zsem -le ,le- vél, vé - let- len,len-mag,......
Írd le a magánhangzókat!
A hosszúakkal írj 5- 5 szót!
Petőfi :Tisza c. verse olvasd!
4.a osztály 2020.05.14.(csütörtök) Matematika, olvasás, környezet, fejlesztés
Sziasztok!
Matematika:
Ma is egy kis
mértékváltás lesz a feladat, amiről szeretném, ha fotót
küldenétek!
FELADAT: Oldd meg a Számoljunk! 73. oldalán a 3.a) b) c) d)
feladatokat! Nézd meg, hogy milyen mértékegységben kell kiszámolni, (mi van az üres
téglalap mellett, és arra a mértékegységre váltsd át!
Pl.:462cm+78mm=????mm (mm-be váltunk)
Számítás: 462cm=4620mm, tehát:
4620mm+78mm=4698mm
7m+56cm+5060mm=????cm (Tehát cm-be váltunk)
Számítás: 7m=700cm, 56cm=56cm,
5060mm(„Kicsiből nagyba” váltunk, ezért osztunk!)=5060:10=506cm
7m+56cm+5060mm =700cm+56cm+506cm=1262cm
Olvasás:
Székely Júlia: A
magyar nép dalkincse Tk.178, 179.o. Olvasd el 3-szor!
FELADAT: Töltsd ki a munkafüzet 82-83.oldalt!
Segítség:
1.feladat: Bartók
Béla, Kodály Zoltán
3.feladat: Bartók
Béla a zongora mellett ülve töprengett, és
meghallotta a cselédlány dúdolását.
Megtudta Dósa Lilitől, hogy dédöreganyjától
hallotta ezt a dalt.
Újra a zongorához ment, és eljátszotta
a hallott dallamot.
Úgy érezte, kincset talált: egy
népdalt, mely csak kicsi része a kincsnek, mutató belőle.
Tanítványa felhívta a figyelmét Kodály Zoltánra, aki ekkor már tanulmányt készített a kincsekből, Népdalgyűjtés
címen.
4.feladat:
Bartók: „a népek testvérré válásának eszméje, a testvérré
válásé, minden háborúság és minden viszály ellenére.”
Kodály: „A zene legyen
mindenkié!”
5. feladat:
Kodály Zoltán gyűjtötte.
Szomorú, bánatos a hangulata.
Egy szegény parasztlegény a népdal beszélője.
Elrabolták (eltiltották) tőle a szerelmét, erről
panaszkodik.
A népdal témája a szegénylegény panasza.
Együttérzés, szomorúság.
Rímel az első és második sor, valamint a harmadik a negyedik
sorral rímel.
Környezet:
Szeretnélek emlékeztetni titeket a hétfőn feladott munkára,
a munkafüzet 66 és 67. oldalán megoldandó feladatokra,
amelyre a témakör zárásaként jegyet kaptok, és a határidő holnap lesz. Aki még nem készítette el, pótolja és
küldje el nekem! Köszönöm!
Fejlesztés (Dorka):
Másold le a
táblázatot a füzetbe, és írd oda mennyit találtál az adott síkidomokból!
Jó munkát kívánok!
2020. 05. 14.- 05. 15. Angol nyelv
Kedves Gyerekek!
Írjátok le a következő új szavakat a szótárfüzetbe: (Unit 8)
weather-időjárás
It's snowing.- Esik a hó.
to talk-beszélgetni
to read-olvasni
favourite-kedvenc
nobody-senki
to make-készíteni
It's cold.- Hideg van.
to finish- befejezni
everybody- mindenki
A tankönyv 56. oldalán található szöveget másoljátok le a füzetbe!
Oldjátok meg a munkafüzet 69. oldalán a 2. feladatot!
Írjatok 3 gyakorlósort az új szavakból a füzetbe!
Írjátok le a következő új szavakat a szótárfüzetbe: (Unit 8)
weather-időjárás
It's snowing.- Esik a hó.
to talk-beszélgetni
to read-olvasni
favourite-kedvenc
nobody-senki
to make-készíteni
It's cold.- Hideg van.
to finish- befejezni
everybody- mindenki
A tankönyv 56. oldalán található szöveget másoljátok le a füzetbe!
Oldjátok meg a munkafüzet 69. oldalán a 2. feladatot!
Írjatok 3 gyakorlósort az új szavakból a füzetbe!
2020. május 13., szerda
4. b osztály
Matematika: Római számok
Emlékeztető :Mf. 92 . old . Kék mező. Tudjuk?
Ezt is? V= 5 V l=6 5 és 1 =
l V=4 1 az 5- ből
C=100 C X=110 100 és 10 =
X C= 90 10-et 100- ból =
D=500 D C =
C D=
M =1000 .............
2. 3. 4. F.
Magyar nyelvtan: Ismétlés: Szófajok
Írj minden szófajra 5 példát a füzetbe!
Főnév:
Melléknév:
Számnév:
Ige:
Tk . 93. old. 2. f . olvasd el! Úgy rendezd el a füzetedbe , hogy be tudd írni a szavakat!
Cselekvés: Történés : Létezés:
Jelen : Múlt: Jövő:
Kijel .m. Felsz. m. Feltét. m.
3. f.
94. old 4. f. .
Mf. 105. old. 1. 2. f.
Hf. +. f
Környezet:Összefoglalás:
Szükséges a térkép ,a tankönyv , a munkafüzet , és a füzeted .mivel abban már minden benne van .
Mf. 66. old. 1. f.
2. 3. f. kimarad!
4. f . Térképet használj ! Ügyelj a helyesírásra!
5, f .A füzetedben már benne van ,ha elkészítetted az elmúlt órán
6. f.
7. f.
Hf. Tanulni! A következő órára !
Erkölcs:Szokások
Mindnyájunknak vannak szokásai jók, rosszak. Írj a te szokásaidból néhányat!
Jó szokásaim:
Rossz szokásaim:
Közösségeknek is más -más szokásai alakultak ki Írj a füzetedbe
Iskolánk szokásai:
Falunk szokásai:
Szokások a családban . Van -e olyan ami csak a te családodra jellemző?
Ünnepeink-Nemzeti ünnepek!- Jelképeink -Rajzolj!
Más népek szokásai , hagyományai!
Testnevelés:Szabadgyakorlatok: Törzsdöntések
Törzshajlítások
Fejkörzés jobbra ,-balra
Malomkörzés előre,-hátra
Helyben futás, térd, sarokemeléssel
Kidobó , Foci
Fejlesztés:
Írj szóláncot ! Alma, malom ,lomha .harsona ,na
Nyelvtan TK.23. old. 4. f. Olvasd el !Másold le a kiemelt szavakat ! Olvasd el hangosan !
5. f. Olvasd el a verset! Írd ki a főneveket!
Emlékeztető :Mf. 92 . old . Kék mező. Tudjuk?
Ezt is? V= 5 V l=6 5 és 1 =
l V=4 1 az 5- ből
C=100 C X=110 100 és 10 =
X C= 90 10-et 100- ból =
D=500 D C =
C D=
M =1000 .............
2. 3. 4. F.
Magyar nyelvtan: Ismétlés: Szófajok
Írj minden szófajra 5 példát a füzetbe!
Főnév:
Melléknév:
Számnév:
Ige:
Tk . 93. old. 2. f . olvasd el! Úgy rendezd el a füzetedbe , hogy be tudd írni a szavakat!
Cselekvés: Történés : Létezés:
Jelen : Múlt: Jövő:
Kijel .m. Felsz. m. Feltét. m.
3. f.
94. old 4. f. .
Mf. 105. old. 1. 2. f.
Hf. +. f
Környezet:Összefoglalás:
Szükséges a térkép ,a tankönyv , a munkafüzet , és a füzeted .mivel abban már minden benne van .
Mf. 66. old. 1. f.
2. 3. f. kimarad!
4. f . Térképet használj ! Ügyelj a helyesírásra!
5, f .A füzetedben már benne van ,ha elkészítetted az elmúlt órán
6. f.
7. f.
Hf. Tanulni! A következő órára !
Erkölcs:Szokások
Mindnyájunknak vannak szokásai jók, rosszak. Írj a te szokásaidból néhányat!
Jó szokásaim:
Rossz szokásaim:
Közösségeknek is más -más szokásai alakultak ki Írj a füzetedbe
Iskolánk szokásai:
Falunk szokásai:
Szokások a családban . Van -e olyan ami csak a te családodra jellemző?
Ünnepeink-Nemzeti ünnepek!- Jelképeink -Rajzolj!
Más népek szokásai , hagyományai!
Testnevelés:Szabadgyakorlatok: Törzsdöntések
Törzshajlítások
Fejkörzés jobbra ,-balra
Malomkörzés előre,-hátra
Helyben futás, térd, sarokemeléssel
Kidobó , Foci
Fejlesztés:
Írj szóláncot ! Alma, malom ,lomha .harsona ,na
Nyelvtan TK.23. old. 4. f. Olvasd el !Másold le a kiemelt szavakat ! Olvasd el hangosan !
5. f. Olvasd el a verset! Írd ki a főneveket!
4.a osztály 2020.05.13.(szerda) Matematika, fogalmazás, informatika, testnevelés
Sziasztok!
Matematika:
A tegnapi madaras-számolós feladat megoldása, ellenőrizd:
3X9=27
8X3:4=6
2=14:(3+4)
23X(2+33):5=161
Matematika:
A tegnapi madaras-számolós feladat megoldása, ellenőrizd:
3X9=27
8X3:4=6
2=14:(3+4)
23X(2+33):5=161
Mai témánk a HOSSZÚSÁGMÉRÉS
Emlékeztetőül:
FELADAT: Oldd meg a Számoljunk!73. oldalán az
1. és 2. feladatot.
Segítség a 2 feladathoz: 1m=1000mm és 18cm=180mm ezért 1m18cm=1180mm.
A sorozat 247mm-rel növekszik.
A b) feladatban is mm-re váltsd át! 68dm=6800mm+15mm=6815mm
6m33cm=6330mm. A sorozat 485mm-rel csökken.
Fogalmazás:
FELADAT: Oldd meg a 64. oldalon a 11.
feladatot, és a 65. oldalon a 2. feladatot és fogadd meg a 3. feladatban lévő tanácsokat
a levelezéssel kapcsolatban!
A borítékot olvashatóan címezd meg!
Te leszel a feladó, a bal felső sarokban, jobbra lentre a címzett
kerül, az irányítószámot, ha nem tudod, az interneten rákereshetsz.
Itt egy minta a levél megcímezéséhez:
Gyakorold a levél részeit:
Informatika:
A Magyar Elektronikus Könyvtár
(MEK)
A Magyar Elektronikus Könyvtár (rövidítve MEK) „az ország legrégebbi digitális könyvtára”, ingyenes
internetes szolgáltatás.
1994-ben indult, látogatóinak száma 2002-re havi 60-70 ezerre nőtt. 2017. szeptember 7-es adat
szerint 16852 letölthető
dokumentumot tartalmaz, és
ez a szám havonta kb. 100–150-nel nő.
FELADAT: Az alábbi címre kattintva, keress
hangos könyveket a MEK-ben! Ha
Testnevelés:
Járások: Készíts, hasonló
pályákat, cellux, vagy szigetelőszalag segítségével, kérd szüleid segítségét és
engedélyét!
2020. május 12., kedd
4. b osztály
Matematika:Ma írunk egy könnyű, egyszerű ellenőrzést!
1. Számolj!
7000-20 X 40 = 6000: (5 X 120) =
(67000- 1200) : 100 = (1500+1200 ) X 2 =
4000 - (2500- 1500) = 3000 + 6300 : 70 =
/Műveletek sorrendje!/
2. Jelöld be a
,-----,-----,-----,-----,-----, 3/5 részét
,------,------,------,------,------,------, 4/6 részét
,----------,----------,----------, 2/3 részét
3. Egy gépíró percenként 198 betűt üt le.
a, Hány betűt üt le fél óra alatt?
b,Hány betűt üt le 45 perc alatt?
4, Kati délután 3/4 3 -kor ült le tanulni. 16 óra 35 perckor fejezte be. Mennyi időt töltött tanulással?
5. A gyárból 9900 kg cukrot szállítottak.
Egerbe : 2/9 részét
Szolnokra : 3/10 részét
Vácra : 2/5 részét
Gyöngyösre a maradékot.
Hány kg cukrot szállítottak egy -egy városba?
Hf. Mf. 91. old.18. f.
Magyar olvasás : Fertő
Keresd meg a térképen!
Mf.79. old. 1. f. Írd a füzetedbe!
Olvasd el 3 -szor Tk . 172. old.
2. f. A füzetedbe írd a választ ! Rendezd!
A tó helye:
A tó kora:
Mit jelent a neve :
Milyen a vize:
A tó állatvilága :
A tó növényvilága :
A kastély:
3. f.
Olvasd újra kifejezően!
Magyar fogalmazás:Ismételjünk -Elbeszélés
Eseményt , történetet mond el .
Hol jártál állatkertben? Készíts rajzot!
Munkatankönyv 74. old. 1. f.
c. a füzetbe!
d,
2. f. Válassz ki egy témát ,amiről elbeszélést írsz a füzetbe! Küld el !
Rajz: Fejezd be az előző munkádat! -A virágasszonyt Ne sápadt színeket használj!
Életvitel :Nyáron szép virágokkal vesszük körül magunkat! bizonyára ti is!
A növények ápolást igényelnek -a dísznövények is , a konyhakerti növények is.
A növényi élet egyik feltétele a VÍZ ! Kevés csapadék hullott öntözd őket ! Ma ez a feladatod!
Vigyázz ne legyen hideg a víz s ne kerüljön a növény levelére!
Testnevelés: Lépcsőzés Jobb, -bal lábbal ,páros lábbal
Ugrókötél -gyakorlatok
Ugróiskola
Fogójáték
1. Számolj!
7000-20 X 40 = 6000: (5 X 120) =
(67000- 1200) : 100 = (1500+1200 ) X 2 =
4000 - (2500- 1500) = 3000 + 6300 : 70 =
/Műveletek sorrendje!/
2. Jelöld be a
,-----,-----,-----,-----,-----, 3/5 részét
,------,------,------,------,------,------, 4/6 részét
,----------,----------,----------, 2/3 részét
3. Egy gépíró percenként 198 betűt üt le.
a, Hány betűt üt le fél óra alatt?
b,Hány betűt üt le 45 perc alatt?
4, Kati délután 3/4 3 -kor ült le tanulni. 16 óra 35 perckor fejezte be. Mennyi időt töltött tanulással?
5. A gyárból 9900 kg cukrot szállítottak.
Egerbe : 2/9 részét
Szolnokra : 3/10 részét
Vácra : 2/5 részét
Gyöngyösre a maradékot.
Hány kg cukrot szállítottak egy -egy városba?
Hf. Mf. 91. old.18. f.
Magyar olvasás : Fertő
Keresd meg a térképen!
Mf.79. old. 1. f. Írd a füzetedbe!
Olvasd el 3 -szor Tk . 172. old.
2. f. A füzetedbe írd a választ ! Rendezd!
A tó helye:
A tó kora:
Mit jelent a neve :
Milyen a vize:
A tó állatvilága :
A tó növényvilága :
A kastély:
3. f.
Olvasd újra kifejezően!
Magyar fogalmazás:Ismételjünk -Elbeszélés
Eseményt , történetet mond el .
Hol jártál állatkertben? Készíts rajzot!
Munkatankönyv 74. old. 1. f.
c. a füzetbe!
d,
2. f. Válassz ki egy témát ,amiről elbeszélést írsz a füzetbe! Küld el !
Rajz: Fejezd be az előző munkádat! -A virágasszonyt Ne sápadt színeket használj!
Életvitel :Nyáron szép virágokkal vesszük körül magunkat! bizonyára ti is!
A növények ápolást igényelnek -a dísznövények is , a konyhakerti növények is.
A növényi élet egyik feltétele a VÍZ ! Kevés csapadék hullott öntözd őket ! Ma ez a feladatod!
Vigyázz ne legyen hideg a víz s ne kerüljön a növény levelére!
Testnevelés: Lépcsőzés Jobb, -bal lábbal ,páros lábbal
Ugrókötél -gyakorlatok
Ugróiskola
Fogójáték
2020.05.12. kedd 4.a Ének
Tankönyv 56. oldal
Mindent amit a füzetbe leírsz, le kell fényképezni és elküldeni, nekem!
Írd le a füzetedbe a lap tetején SÁRGÁN KIEMELT részben a PÜNKÖSDRŐL LEÍRTAKAT!
A 2. feladatban betűkottával van leírva az a dal, amit a következő linken meghallgathatsz!
Ezt a dallamot kottázd le A FÜZETEDBE, nem kell külön sorokba, csak folyamatosan írd a 8 ütemet egymás után, ha nem fér ki, 1 sorba, a következő sor elejére tudod! ki kell írni ismét az ütemmutatót.
Kottafejek helye:
dó= 2. vonal; r= 2. vonalköz; m=3. vonal; f=3. vonalköz; sz= 4. vonal
Nézd meg az alábbi videót, ami a pünkösdi népszokásokról szól!
A következő linken az új dalt hallod!
Hallgasd meg többször és énekeld vele.
Hallgasd meg Kodály Zoltán: Pünkösdölő kórusművét!
4.a osztály 2020.05.12.(kedd) Matematika, olvasás, fogalmazás, technika
Sziasztok!
Tegnapra vártam a matematika feladatok megoldását, még páran nem küldtétek, pótoljátok minél hamarabb!
Vasárnap ünnepeltük a MADARAK
ÉS FÁK NAPJÁT, szeretném, ha mi is megemlékeznénk róla, teljen ez a nap,
ennek jegyében!
Matematika:
Bemelegítésképpen
jöjjön egy kis számolás! Helyettesíts számokat a madarak és fák helyére, úgy hogy jó
legyen a feladatod megoldása. Az egyforma madarak, mindenhol ugyanazt a
számjegyet jelölik! Figyelj a műveleti sorrendre!
Írd le a füzetedbe számokkal, holnap felteszem a megoldást!
Olvasás
Másolj szöveget, tollal!
FELADAT: Az olvasókönyv 169.oldalán lévő „Szép
a Göcsej hepe-hupás földje” című olvasmányból másold le a 3. bekezdést! (A
domboldalakon… háborítatlanul a területeken.)
Rajzolj hozzá, a szöveghez igazodva!(erdő,
állatok). FOTÓT KÉREK RÓLA!
Amikor tollal írsz, nagyon figyelj oda, hogy ne ronts, mert nem tudod
radírozni, az áthúzás pedig nagyon csúnya. Ha mégis elrontottad a szót, akkor
tedd zárójelbe, ne húzd át, és utána írd le helyesen!
Fogalmazás:
Az elektronikus levélváltás:
E-mail
Olvasd el a Fogalmazás munkafüzet 63.
oldalán lévő e-mail-t (9. feladat) és annak alapján írj te is e-mail-t a barátodnak a 10. feladatban!
Szorgalmi: Írj nekem e-mail-t, téma a kedvenc fád, vagy a kedvenc
madarad legyen! (5-ös jár érte!)
Technika
Készíts madarakat, fákat
papírból!
Jó munkát kívánok!
2020. május 11., hétfő
4. b osztály
Magyar olvasás:Pécs a kultúra városa
Keresd meg a térképen melyik tájon található a város?
Mf. 79. old 1. f. A mondatpiramist olvasd el 5-ször
2. f Szöveg feldolgozása! Keresd a szövegben ! Olvasd hangosan!
3. f.
Hf.4. f. Kifejező olvasás !
Keresd meg a térképen melyik tájon található a város?
Mf. 79. old 1. f. A mondatpiramist olvasd el 5-ször
2. f Szöveg feldolgozása! Keresd a szövegben ! Olvasd hangosan!
3. f.
Hf.4. f. Kifejező olvasás !
4. b osztály
Matematika: Időtartam
Más mértékeknél (tömeg ,hosszúság, űr) az alapmértéket 10, 100, 1000 egyenlő részre osztjuk.
Az időmérésnél ez másként van tudni kell, hogy hány részre osztották.
Emlékeztető!Tankönyv 149. old. KÉK MEZŐ. TUDNI!
Tk .164. old. Sárga mező Írd elé az év---hónap
óra-------perc stb. váltó számát!
1. f. Írd elé ! Hány perc az óra?
2.. f.Rajzold be! Hány részre osztjuk az egészet?
3. f. Az órát váltsd percre!
4. f A tanítási óra 45 perc
60 percnek a 45 perc hányad része?
a 10 perc hányad része?
a 15 perc hányad része
5. f. Itt vigyázz !1 év hány hónap?
6. f. Megint, 1 óra hány perc?
Számoljunk! 79. old 1. f
2. f.
Más mértékeknél (tömeg ,hosszúság, űr) az alapmértéket 10, 100, 1000 egyenlő részre osztjuk.
Az időmérésnél ez másként van tudni kell, hogy hány részre osztották.
Emlékeztető!Tankönyv 149. old. KÉK MEZŐ. TUDNI!
Tk .164. old. Sárga mező Írd elé az év---hónap
óra-------perc stb. váltó számát!
1. f. Írd elé ! Hány perc az óra?
2.. f.Rajzold be! Hány részre osztjuk az egészet?
3. f. Az órát váltsd percre!
4. f A tanítási óra 45 perc
60 percnek a 45 perc hányad része?
a 10 perc hányad része?
a 15 perc hányad része
5. f. Itt vigyázz !1 év hány hónap?
6. f. Megint, 1 óra hány perc?
Számoljunk! 79. old 1. f
2. f.
2020. május 11. hétfő / 4. A / RAJZ - VIZUÁLIS KULTÚRA
63 - 64. óra (hétfő és péntek) : Jelképek (szimbólumok) a művészetben. Választható feladatok: Meseillusztráció készítése, vagy jelképek rajzolása, színezése rajzlapra, vagy egyéb lapra.Növény- jelképek közül néhány:
- Babér: dicsőség, siker
- Babérkorona: megérdemelt jutalom
- Bazsarózsa: félénkség, szerénység, boldog élet, boldog házasság, egészség, jólét.
- Búzavirág: magány, boldogság,
- Dió: értelem
- Gyöngyvirág: boldogság, a szív tisztasága, kedvesség, alázatosság, boldogság, szerencse.
- A legenda szerint, ezen növény Éva könnyeiből származik, melyeket akkor hullatott, amikor száműzték az Édenből.A májusi hónap virága.
- Ibolya: szerénység, hűség, ártatlanság, kihangsúlyozott szépség
- Tulipán: szerelem, nőiesség
Állat-jelképek is vannak! Az interneten nagyon sok információt találtok a jelképekről, szimbólumokról.
A jelkép: mély tartalommal bír, üzenetet közvetít - egyetlen képben, élőlényben, tárgyban rögzítve.
A színek is jelképeznek valamit!
Színek jelképes üzenetei:
piros: szeretet, szerelem, de harc-háború, vér - vérontás, erőszak is (sőt a gonoszságé is - az ördögöt pirosra festik általában)
kék: égbolt - isteni világ szimbóluma az arany mellett
zöld: béke, nyugalom, természet, élet színe
sárga: irigység, de a tavaszi sugárzás színe is
lila: misztikus, mágikus szín
fehér: tisztaság, ártatlanság, bűntelenség színe
fekete: halál - gyász - lemondás színe , de az ókori Egyiptomban a termékeny talaj színeként az élet színe.
---------------------------------------------------------------vázlat-----------------------------------------------------------------
Gyerekek! Ez egy vázlat is egyben! Amennyiben a füzet otthon van, jó lenne leírni....2 részletben - a felét most, a másik felét pénteken.
Nem kötelező, de elkezdhetitek egy szép kép rajzolását, ami jelképeket tartalmaz, vagy csak egy jelképet emeltek ki egy meséből és illusztrációt rajzoltok ehhez a meséhez, benne a jelképes tartalommal.
Kereshettek ti is jelképeket, szimbólumokat könyvekben, interneten!
4.a osztály 2020.05.04.(hétfő) Olvasás, nyelvtan, környezet, testnevelés
Kedves gyerekek!
Péntekre, sajnos 6-an még nem küldtétek a fogalmazást,
pótoljátok legyetek szívesek!
Olvasás:
Tananyag: HÍRES MAGYAROK. „Bölcsőjét kereste a
magyarnak…”Tk. 177.o. Olvasd el 3-szor!
FELADAT: Oldd meg a munkafüzet 82. oldalán, az 1. és 2, feladatokat!
Segítség:
1/b
feladathoz: „messze Ázsiába”
2/a
feladathoz:
Rendíthetetlen, mert kiállt fogadalma mellett.
Bátor, mert egyedül nekivágott a messze idegennek.
Céltudatos és kitartó, mer meg akarta valósítani, amit eltervezett.
Nyelvtan:
A felszólító módú igék hosszabb és rövidebb
alakja
FELADAT: Vedd elő a füzetedet, és másold le a tankönyv 87.oldalán
a 2/b feladatban lévő táblázatot!
Cím: A felszólító módú igék hosszabb és
rövidebb alakja
Utána keress egy jó TOLLAT,
és másold le vele a táblázat alá a 3. feladatban lévő versrészletet!
Cím: Rostás György: Levél Kálmánkának
Környezet:
Elértünk egy témakör végére.
FELADAT: Szeretném, ha kitöltenétek a
munkafüzet 66 és 67. oldalát, amelyre a témakör zárásaként jegyet kaptok.
Csütörtökön, környezetből nem adok új feladatot, ezért beoszthatjátok a
feladatokat, több nap alatt is megoldhatjátok, mert péntek lesz a beküldési
határidő, de kérlek titeket, ezt ne felejtsétek el!
Testnevelés:
Szökdelések. Szökdelj egy lefektetett boton vagy madzagon át, páros
lábbal, fél lábon ballal- jobbal, előre- hátra!
Jó mozgást és jó tanulást kívánok!
2020. 05. 11. Hétfő Angol nyelv
Kedves Gyerekek!
A következő feladatokat oldjátok meg:
Írjátok le a szavakat angolul a füzetbe:
zuhanyozni-
emberek-
dolgozni-
iskolába menni-
ma-
majdnem-
általában-
reggelizni-
elkésni-
viselni-
tanítani-
felkelni-
Mit jelentenek a szavak? (Írd mellé a jelentését!)
hospital-
a nurse-
a teacher-
postman-
dangerous-
funny-
clown-
every day-
painter-
cage-
children-
to save-
A tankönyv 53. oldalán található szöveg alapján írd le a napirended 6 mondatban!
I get up at...
Következő órán küldöm a megoldásokat!
A következő feladatokat oldjátok meg:
Írjátok le a szavakat angolul a füzetbe:
zuhanyozni-
emberek-
dolgozni-
iskolába menni-
ma-
majdnem-
általában-
reggelizni-
elkésni-
viselni-
tanítani-
felkelni-
Mit jelentenek a szavak? (Írd mellé a jelentését!)
hospital-
a nurse-
a teacher-
postman-
dangerous-
funny-
clown-
every day-
painter-
cage-
children-
to save-
A tankönyv 53. oldalán található szöveg alapján írd le a napirended 6 mondatban!
I get up at...
Következő órán küldöm a megoldásokat!
Feliratkozás:
Megjegyzések (Atom)